Biodiversité

Objectifs intermédiaires

Acquérir le souci de l'exactitude dans la communication.

S'initier à l'utilisation d'outils de communication tels que : les histogrammes et graphiques, les modèles et maquettes, les dessins, les schémas, les tableaux, les appareils audiovisuels et les NTIC

Satisfaire la curiosité de l'élève à l'égard de la nature.

Développer le goût et l'habitude de la recherche personnelle en exploitant différentes sources de documentation.

Manipuler des êtres vivants et des objets inanimés en vue de mieux les apprécier.

Diversifier les modes de communication.

Développer le goût de se documenter et d'écrire sur des sujets scientifiques.

Obtenir le plus d'informations possible sur un être vivant, un objet inanimé ou un phénomène au moyen de ses sens.

Classifier, ordonner, comparer des êtres vivants, des êtres inanimés ou des phénomènes suivant une ou plusieurs propriétés communes.

Formuler des explications raisonnables à partir de ses observations (faire des inférences).

Émettre une ou des prédictions à partir d'une série de données.

Situer dans l'espace et le temps un être vivant ou un objet inanimé dans son environnement.

Tenir compte du plus grand nombre de données pertinentes.

En présence d'une explication infirmée par l'observation ou l'expérimentation, formuler une nouvelle explication.

Établir des analogies pour expliquer des idées et des concepts.

Prendre conscience de la fragilité de la vie des plantes.

Prendre conscience de la valeur nutritive et médicinale de certaines plantes.

Identifier les conséquences sur l'environnement, d'actions posés par l'élève pour conserver et améliorer la flore.

Poser des actions visant la conservation de la flore.